最佳答案我从小就喜欢唱歌。有时跟着音乐唱，有时对着镜子唱，有时走路也在唱。只要唱起歌来，我就从心里往外地乐。后来，妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团，这下子我可如鱼得水了。每次去少年宫排练，都是大半天的时间。虽然很辛苦，但是我很快乐。因为在那里，老师是用游戏的方法让我们学唱歌，所以每次我都是乐呵呵地去，乐呵呵地回。记得那是一个夏日，在国家大剧院的音乐厅，灯火辉煌。我们阳光合唱团第在这里演出，每个小......
《乐》作文六年级500字(六年级上册围绕中心意思写作文范文500字：乐)
后来，妈妈把我送到了北京市宣武区少年宫阳光合唱团，这下子我可如鱼得水了。每次去少年宫排练，都是大半天的时间。虽然很辛苦，但是我很快乐。因为在那里，老师是用游戏的方法让我们学唱歌，所以每次我都是乐呵呵地去，乐呵呵地回。
记得那是一个夏日，在国家大剧院的音乐厅，灯火辉煌。我们阳光合唱团第在这里演出，每个小演员的心情都非常激动。我们的合唱是第一个节目，也是这次合唱节的开头戏。当报幕员用清脆的声音宣布“北京市西城区合唱节开幕”时，紫色的绒幕徐徐拉开，剧场的灯渐渐暗了下来，舞台的灯“刷”地一下亮了起来，我目不转睛地看着指挥老师，紧张得鼻尖都冒汗了，但是我一动都不敢动。当伴奏的音乐悠扬地响起，仿佛从远方传来的天籁之音，随着老师小小指挥棒的舞动，我们轻轻地唱了起英文歌曲《木偶的梦》，唱着唱着，我们好像和小木偶一起进入了美好的梦境……接下来，一曲欢快的中国歌曲《太阳出来了》，把整个剧场带向了高潮。“太阳啊，太阳啊，太阳出来了，叫醒了路边的小草和野花；太阳啊，太阳出来了，青蛙唱起了歌，燕子飞上了天……”全场观众随着音乐打起了节拍，台上台下其乐融融。在这样的氛围中，我早已忘记了紧张，心里简直乐开了花。
在国家大剧院演出成功的快乐，至今还在心头萦绕。我越来越喜欢唱歌。因为唱歌让我的生活贯穿着一个字――“乐”！
【篇二】六年级上册围绕中心意思写作文范文500字：乐
“给我金色的童年，画出碧海和蓝天。太阳公公，月亮姐姐，我们笑的那么甜……”每当听到这首歌，我就会想起我们那丰富多彩的童年生活，这其中“酸甜苦辣咸”样样俱全。不过我相信大家尝的多的一定是“甜”吧！那甜蜜中的快乐。大杨树的叶子“沙沙”地落了下来。本是上课时间，我们的操场却一片喧闹。到处可以听到“瞧一瞧，看一看，走过路过不要错过！”“发卡3元一个！”之类的声音，这是为什么呢？难道市场搬到我们学校来了？哈哈，实话告诉你，这是我校上次举行义卖活动的场景。
如果你那时来我们学校就会发现，平时一本正经的学生们一下子都成了摆摊的小贩。我们通过划拳的方式决定谁先出去买东西，我是一个“幸运儿”，得到了先买东西的机会。我拿着钱，在摊位间穿梭，心里既欢喜又紧张，这时，一盒起泡胶吸引了我的眼球，这盒起泡胶比我平时看到过的要漂亮许多。于是我便走上前去，问“同学，你这盒起泡胶多少钱？“6块。”那个同学说。“什么，6块！”同学，你这起泡胶虽漂亮，但也不能这么贵呀！那个同学说：“这还贵呀，我买的时候都是这个价，我灵机一动，说同学，要不这样吧，你上我的摊位买东西，我给你打八折，你这起泡胶就4元卖给我吧！”那个同学一口答应，说：“好，那咱们就说定了，我就当交个朋友了！”此刻，我们俩的脸上都洋溢着幸福的笑容。
在这一个小时中，我与别人进行了数次交易，有成功，也有失败。快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中义卖活动就结束了，我们挣的钱全部捐给了贫困学校，这也让我明白了“助人为乐”也是“乐”。
“乐”，字，简简单单五笔，却穿插了我们生活中的每个片段。乐”是人们喜爱的字，他会让人把烦心事忘掉，变得无忧无虑，愿我们的生活每一天都充满快乐！
【篇三】六年级上册围绕中心意思写作文范文500字：乐
“天呀！天呀！”期末考试的成绩单马上要发下来了，我在下面紧张得直哆嗦。终于，老师点到了我的名字，我犹如一支箭似的飞了过去，接下成绩单时我心里更是紧张了。我眯着眼看了看，哇！后面有两个圆圈正在对我微笑。刚刚紧张的心情一下就飞到了九霄云外，我拿着自己心爱的成绩单向同学挥舞着，炫耀着。
我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在热情地和我打招呼；望小花儿，开得漂亮；望小树，长得茂盛。妈妈知道了这件事一定很高兴吧！我心想。于是我迈起自己的小马达腿飞快地跑回家。
到家门口，我已经累得气喘吁吁，还犹豫什么呢？我右手拿着钥匙，左手准备推开门。门却一下子开了，我拿出成绩单迫不及待地奔向厨房。呀！妈妈正在专心致志地做我爱吃的土豆炖牛肉，根本没有发现我。我迅速把成绩单藏在背后，想给妈妈一个惊喜。妈妈见我就说：“快去洗手，马上开饭了。”我对妈妈说：“今天有一个好消息，不知该不该讲。”话音刚落，妈妈就说：“什么好消息，快说出来听听。”我小心翼翼地拿出成绩单给妈妈，妈妈一看，大吃一惊：“咱们儿子这次考好了。”听到这一番话，我心中更加骄傲了。
晚上，我高兴地吃着妈妈亲手做的土豆炖牛肉，吃完后我满足地躺在床上，想着那鲜红的100分，之后我便进入了甜甜的梦乡。
【篇四】六年级上册围绕中心意思写作文范文500字：乐
笑有许多方法，可以有欣慰的笑，可以是发出声音快乐地笑……“垃圾桶笑了”。在一个繁星闪烁，空气中有丝丝凉意，给人带来清爽感觉。道路上隐隐约约看到几个人影。朦朦胧胧只有几丝光影的幽静的夜晚，一个无人的、只有借着星光反射出光的铁轨的地铁站。隐约听见有谈话的声音，是两个垃圾桶在交谈。一个白色垃圾桶醉气熏熏，脸像红色大苹果；一个蓝色垃圾桶嘴中散发着饭香，肚子滚圆滚圆。
它们谈论的很认真，而且非常激烈，犹如“仇人相见――分外眼红”突然……“哎，兄弟呀，现在生活条件好了，人们也变得非常浪费”。白色垃圾桶带有一些伤感和生气的口音说。蓝色垃圾桶说：“是呀，在以前只有一些臭气熏天的残羹剩饭，而现在呢，市场上很难买到的食品都丢弃到我的肚子里了”。
它们谈论着，感觉如果继续这样下去的话，人们可能即将面临灾难。
这时，来了一个身穿白色短袖、黑裤子和皮鞋，看起来很俊朗的男孩，手中端着基本没吃的精美菜肴准备倒掉。蓝色垃圾桶和白色垃圾桶非常生气，便将那张大了的“嘴巴”“啪”的一声闭上了，两团灰尘如饿虎般扑向小男孩，男孩好像知道了什么，像有急事一样匆匆的走了。
从那以后，垃圾桶吃的越来越差，可它们不在意这些，它们笑了，从心底真诚的笑了。
让我们用行动让每一个垃圾桶都从心中笑吧。
【篇五】六年级上册围绕中心意思写作文范文500字：乐
人一辈子总会有许多开心的事，快乐，是一个人不可缺少的东西，那么你现在快乐吗？前一阵子，我刚回了一趟老家，那几天的我，可谓是乐不可支，那几天一是给哥哥婚礼捧场，二是可以开心地赏风景。婚礼当天大姐让我接婚车，气喘吁吁的我正要赶去结婚车，突然，我发现路旁有一辆车，便傻乎乎地跑到车前，趴在窗车窗上看，姐夫说：“你看啥呢？婚车还没来呢？”后来我又去前面小路上等着，前面隐约有几辆白车，我便往前跑，我追呀，追去确实还是晚了一步，当我跑到婚车前新娘的鞋早就“跑”了，我有点遗憾，我虽然我没有抢到鞋，但还是挺开心的，我们也都沉浸在快乐中。我的快乐不但在娱乐还在于享受美食。从老家回到北京时，我的明星哥便请我吃了闷锅米饭，看着那满满的一锅肉，我都要流口水了，终于开吃了，我左吃一口右吃一口，嫂嫂还对我妈妈说：“你家迎迎能吃这么多呢，这吃饭给她开心的！”妈妈也时不时笑话我：“你都快成猪了，你还吃，快给你改属相了！”我性吃了两碗米饭，哥哥和嫂嫂都目瞪口呆了，他们说：“迎迎，你吃这么多，不撑？吃的开心不？”我乐滋滋地意犹未尽地说：“太好吃了，太香了，一点也不撑。我肚子里呀，有条船！”大家都被我逗得笑起来。
妈妈对我说，快乐是她可以销售；爸爸对我说，快乐是多挣一些钱；大姨对我说，快乐就是一家团团圆圆；妹妹对我说快乐就是有好吃的好喝的，好玩的；我想说快乐，就是一个人，每天可以活得充实，活得无忧。
每个人对“乐”有着不同的见解。商人的“乐”是得到一大笔财富；官员的“乐”是事业更上一层楼；学生的“乐”是考出好成绩，受人夸奖。但在我看来，这金钱和荣誉带来的并不是真正的“乐”，即使是也只不过是给人一时的愉悦。
我认为真正的“乐”分为三种。
第一种“乐”来自于家庭。“乐”是妈妈递上一杯热茶的温暖；是爸爸切好一个苹果的香甜；是一家人去公园吹风的舒服；是大家围着大电视机旁消遣的满足。这些就是“乐”，一种只有在亲情才能体会到，并且永远也不会消失的感觉。
第二种“乐”来自于自己。这种“乐”需要自己去创造。为劳累一天的父母捶一锤酸痛的腰背；为忙碌班级事情的老师分担一份忧愁；为社区的爷爷奶奶做一些力所能及的事情；为渴望上学的失学儿童献上一份爱心……
当你做过这些事情过后，你的心便会有一种甜甜的喜悦感。这就是“乐”。寻找这种乐是方法便是“奉献”。
第三种“乐”叫“感恩”。这种“乐”无处不在。我们应该感谢父母的关心和呵护；感谢老师的关怀于教育；感恩放学后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然给我们的美丽风景；感恩这世界上的点点滴滴……
总之，只要用一颗感恩的心去看世界，你会发现世界竟如此美好，那时所得的便是惊喜，幸福，开心所融成的“乐”。
生活中的“乐”五彩缤纷，只要用心体会，便会发现“乐”就在我们身边。
2.六年级上册第五单元《乐》作文
我是一个崇尚快乐的人，在我的生活中到处充满了欢声笑语。就拿近的暑假生活来说吧。这个暑假，我没有回外公外婆家避暑，可我却感受到了不一样的乐趣。
首先，在这长达两个月的暑假中，我学会了如何自力更生。因为妈妈自己要到嘉兴去培训，她又晕车，每天都是精疲力尽的。大部分的家务都由我担起来。我自己烧饭、做菜、洗衣物，虽然我总弄得一塌糊涂，但转念一想，自己能为妈妈分担家务了，又鼓足干劲做起来。你说，我能自力更生了，能不乐吗？
其次，是遨游书海之乐。我在闲暇之余，一边悠闲地品着早茶，一边翻阅着几份杂志。在书中，我与作者一同到“美国去做交换生”，体验美国的风土人情；在书中，我和作者探讨当今社会问题，站在领导人的位置上换位思考；在书中，我和故事中的人物学习魔法，伸张正义。你们说，我半步都没动却学到了这么多，我能不乐吗？
后，值得我高兴的，便是我可以做自己想做的事，不受约束。无论我是想睡觉睡到早8点，还是吃完晚饭后下去玩3个多小时，都没关系！因为这个暑假我当家！大家说，我如此地放松、自由，我能不乐吗？
我过了这么一个充实的暑假，我乐得都合不拢嘴了！哈哈哈哈……
3.六年级上册第五单元《乐》作文
翻开那已发黄的书本，看看上面密密麻麻小蝌蚪一样的音符，不禁让我回想起学琴这七年来的苦与乐。我是五岁的时候开始学弹电子琴的。记得刚弹的时候，老师说：“手要拱起来，像里面握了个鸡蛋一样。”听老师这么一说，我觉得好简单，可到自己去做的时候，手却一直立不起来。如果右手一直像这样的话，就不能弹琴了。我先把右手放在桌子上，然后用左手的食指把右手掌往上托，托到一定的高度后松手，让它立在桌上……这样反反复复地练了好多次，终于可以一点儿一点儿地拱高了。
接下来是让右手手指能够灵活地弹动琴键，这种事让用右手写字的人做简单，可是对于我这个左撇子来说就是一个挑战。还是得一个个手指来，先是大拇指顺利过关，到了无名指就不行了，它老是弹不下去，就是按下去了，也弹不响。老师琢磨了很长时间对我说：“你先用中指帮忙弹一下，等无名指练好了，你再慢慢改回来。”对呀，手指之间可以互相帮忙，还是老师理解我。后来练多了，不知不觉中，我的无名指没力气的毛病改好了。
虽然学琴伊始有数不清的困难，但是到了后来，我发现弹琴越来越有意思了。弹好一个曲子以后，会有很大的成就感，特别是学会一曲大家都耳熟能详的曲子后，我弹，姐姐和妈妈唱，多惬意呀！
学琴，苦中有乐。它已成为我生活中不可缺少的一部分。
4.六年级上册第五单元《乐》作文
自古以来，就流传一句话“苦尽甘来”，是的，有苦才有甜呢，我们的学习也是这样子的，只有经历过苦才能享受到学习给我们带来的甜。其实在学校里面经常听到同学们说学习太苦了，其实我也觉得学习太苦，但是也有苦之后的'甜呢，一起来看看学习的苦与甜吧。
每次差不多要考试的时候，心理就会受到折磨呢，看着一张张的模拟试卷，做着无数个题目，觉得大脑都是一直转个不停，还要每天都得六点钟起来，与懒觉神经做斗争。有时候冬天的时候，还得不迟到感到操作做早操，那简直是太痛苦了，还得要吃冷的早餐，排着长长的队，每次听到下课铃声，心里面是很雀跃的，可是碰到要拖堂的老师简直是要命，完全让你没有休息的时间。
天天如此，月月如此，真是累得很呢！
学习虽然很苦，但是也能体会到学习中的甜呢，每次月考考试的成绩都是优秀的，脸上就会露出笑容，想想考试之前所做的奋斗都是值得的，当得到家长和老师的夸奖时，心里真是乐滋滋的呀；当得到同学们的羡慕时，脸上露出一副得意的笑容，这就是苦中作乐呀。我们乐的时候，才想着付出苦才会有乐，所以我们也愿意苦呢；有时候，在实际生活中也会运用到我们所学的知识，这个时候更是开心呀。
学习中，苦中有乐，乐中有苦呢。
5.六年级上册第五单元《乐》作文
“打败了！打败了！我打败Boss了！”沉迷于电脑游戏的我高兴得无法形容。但是每次正玩的起劲的时候，妈妈就喊：“别玩了，复习功课。”近几天，我与爸妈的“战斗”不断升级。本该属于我的快乐的课余时间，爸妈却要求我上各种特色班。繁重的课业压得我喘不过气来。于是我心生一计，以查资料为名，暗地里玩起了电脑游戏。等爸妈检查时，我迅速地把电脑页面转换，我真为自己的“杰作”而得意。
然而，我的“杰作”还是被爸爸发现了，险些挨顿揍。随着年级的增长，爸妈对我学习的重视程度逐渐加深。每天除了完成老师留的作业，还要再做上一张卷子，我真像是被压在五行山下的孙悟空，痛苦极了。不堪疲惫的时候，我就和他们争辩，要求他们还我自由。可是，毕竟“姜还是老的辣”，爸妈又语重心长地说：“你是家里的希望，考上大学是的出路，现在必须打好基础。”我细一斟酌，想一想也对。只好乖乖地顺从他们。
有耕耘，就有收获。经过我的不懈努力，荣誉接踵而来。他们从我的勤奋中感受到了太多的满足与快乐，还有辛勤培育我的老师总是以我为荣。而此时的我也像被鲜花拥抱那样幸福。我终于明白了，我的出色表现能带给关心我的人莫大的欢欣，于是我暗下决心：“我要加油、努力，我要做得更好！”
瞧！我真是苦中也有乐！
6.六年级上册第五单元《乐》作文
奶奶家后面有一条长长的铁路，铁路的前面有一块块碧绿的菜地。星期天，我和妹妹跟着爸爸来到菜地里。金黄的油菜花已经不多了，青色的枝上结满了像小辣椒一样的果实。用手剥开一个瞧一瞧，里面挤满了许多圆圆的、绿绿的“小豆子”，它们就是青菜妈妈的宝宝，还可以用来榨油呢！现在地里长势好的要数大豆了。这些大豆不仅枝繁叶茂，而且还结出了许多饱满的豆荚，在微风中向我们频频点头。
我们顶着火辣辣的太阳，开始摘起豆子来。爸爸告诉我们，把豆荚转着拧下来，会比较省力，又不会伤及整株豆苗。我和妹妹摘了好多豆荚，回到奶奶家，迫不及待地把豆子剥开，放在锅里煮。我发现豆荚里面有一层白色的东西，像海绵一样软软的。哈，豆妈妈真爱自己的孩子啊，让豆宝宝睡在沙发床上！豆子煮熟了，我和妹妹争先恐后地吃起来，不一会儿就把一碗豆抢了个精光！
休息了一会儿，我们又跟爸爸去捉鱼。我们在菜园边选择了一处比较干净的水塘。爸爸弯下腰，用网兜在水塘深处使劲一捞，就捞出了许多东西：有头大尾尖的螺蛳，活蹦乱跳的小鱼、小虾……其中有两条鱼的样子很像金龙鱼，它们的鳞片和尾巴都是红色的。还有一条泥鳅的肚子大大的，分外娴静。爸爸说它就要产卵了，我好期待能够见到它的宝宝哦！我要把它单独养在一个鱼缸里，精心照顾它。
啊！田园之行给我带来了许多快乐，真令人难忘。
7.六年级上册第五单元《乐》作文
一提到“乐”你会想到什么事儿？是去学校的路上碰上了熟识的同学，还是路过学校门口小卖店，发现自己的裤兜里还有一块钱，进去买了包辣条，边吃着边美滋滋的上学去了？还是……一天放假，他蹦蹦跳跳的与同学走出校门，一出校门，便发现妈妈在笑眯眯地等着他，走到妈妈面前，妈妈和气的说：“走，领你买你心爱的玩具！”
这玩具他盼了很久，终于盼来了。妈妈领着他进了超市，一进超市他就跑向了遥控飞机，看着自己心心念念的无人机，也总算是心满意足。“还好没被人买走。”他心想道。安心后，便搂着自己的玩具去柜台结账。
在回家的路上，车上他喜欢吃的零食，一直在副驾驶位上，一动也没动，自己抱着那玩具。连玩具盒都犹如珍宝一般，拿着盒子东看看西看看，哪看哪好，看哪哪好，发红光的新盒子里面还有锃亮锃亮的无人机。那小手紧紧地扒着盒子，直扒的手指发白都不肯松手。妈妈问他话，他也总是用“嗯，好，对，没错”来应付妈妈，眼却一直直勾勾的盯着那玩具，怕它什么时候就跑了。
突然不知从哪冒出一辆自行车，吓的妈妈赶紧来了个急刹车。刹完后，妈妈边悬着心边抱怨着这个骑车的小孩儿，说了一段时间，妈妈那肚子里的火才算是消停了。消完火，这才记得自己的宝贝儿子还在后座儿，边回头边说：“没事儿吧，儿子。”只见儿子用腿拖着玩具，小手轻轻的抚摸着玩具盒儿，嘴里还时不时嘿嘿的笑着，妈妈见后才舒了一口气。路上，每逢看到他的同学，他都会按下车窗，跟同学介绍自己的玩具，直到同学淌出了“哈喇子”，他才得意的离开。
其实，快乐并不难得到，生活中，只要你善于观察，处处都有快乐的事……
8.六年级上册第五单元《乐》作文
每次想起这件事情，我都乐不可支。我在一个夏日炎炎的夏天回到了老家吉林，那里可是我的快乐天堂。那天我到了二姨家。在二姨家有许多好玩的，其中让我印象深的是她带着我去河道抓鱼。
那几天发大水，把山顶水库里的鱼全冲了出来。那几天河道边人山人海，都是为了鲜美的鱼而来。你看他们拿着各种各样的捕鱼工具大步流星向河道走去，个个面露喜色，两眼发光。你看那个穿大衣的叔叔捕了两大桶鱼。有巴掌大的鱼，每一条都肉嘟嘟的，在桶里翻滚。他正兴高采烈地和旁人介绍着什么呢。
二姨带着我去上游，随后神神秘秘地拿出了捕鱼神器。二姨和妈妈在水草边赶鱼，她们拿着长竹竿拨弄着水草，是不是地拍几下，这样鱼就会受到惊吓往下游去。而我这个“守株待兔”者就在拉着网子等鱼上钩。果真，鱼儿都被赶到网子里来了，不一会那么大一个网子装满了鱼，它们在网子里活蹦乱跳。跟我一起来了一个女生，特别怕鱼，一摸鱼就嗷嗷地大叫，引得周围人在那里笑话她！我却一点儿也不怕，抓起一条大鱼向大家炫耀着。
晚上我们喝着大鱼煮的洁白的鱼汤，吃着炸得金灿灿的小鱼，鸭子托我们的福也吃上了小鱼。那一天晚上我继续做了一个快乐的捕鱼梦。
9.六年级上册第五单元《乐》作文
每个人都会有自己的乐事，我也不例外。记得那是我第去笔友小明家初见小海绵。小海绵是一只猫。肥肚小耳。眼睛还是淡蓝色的。之所以叫他小海绵，不仅是因为他眼睛的颜色，还是因为它的毛摸起来十分柔软。像海绵一样。小海绵也是十分黏着我，当我们聊得热火朝天的时候，他迈着肉乎乎的小腿走到了我椅子旁边，“喵喵”地叫个不停。刚开始我还有点不适应，后来也渐渐的放下了心来。与小海绵玩了起来，它调皮的行为让我们乐呵呵的。
我和小明到海边玩，我背着个大蓝子和小明一起捡石子、海螺等，而小海绵则被放在篮子里。每捡几个石子放进篮里，小海绵都会“喵”几声，好像在为我们庆祝一般。等篮子被石子，海螺和小海绵塞满后，咱俩才停下捡东西。把小海绵从篮子里搬出来时，他使劲摆臂。想挣脱开我继续埋在篮子里睡觉呢！等解决了这个小调皮后，咱们就一起玩了沙子。我和小明建沙子城堡，而这个小调皮趁机到处乱跑。还把沙子踢到咱们这边。害得我和小明满脸的沙子。去到海边怎能不秀一下游技呢。这不，一建好碉堡后咱俩就去游泳了。小海绵也偷偷的跟着我们。我们一下水，小海绵便也尝试下去。可它的小猫爪一触碰到水，便又缩了回去，可见得有多逗啊！
我和小明还有小海绵一起玩就是一件乐事。
10.六年级上册第五单元《乐》作文
儿时的我住在乡下，并没有多少玩伴。炎炎夏日，蝉鸣阵阵，小路旁的青砖黛瓦的房屋一字排开，投下一片片阴影，几只猫狗蜷在那儿打盹儿。我趴在那架秋千旁，拨弄毛茸茸的狗尾巴草，有些熟悉的音符流淌出来，温柔地包围了整个世界。
我的调皮似乎与乡下的静谧美好不搭调，我每次都会让父母操心，就说那天吧，我和我姐姐干了一件让人哭笑不得的事情。
那天，我们去集市上买东西，从我身旁经过一辆装满很可爱的小鸡的三轮车，走到半路突然掉下了一筐。我跑上前捡起那筐小鸡，当我正想叫住他的时候，发现三轮车已经走远了。
一群小鸡金黄金黄，毛茸茸地挤在一起，它们似乎在热烈地讨论着什么，一点都没有感受到身边环境的变化。我和姐姐商量了一会儿，决定收养它们。
为了不让父母发现，我们把那几只小鸡东藏藏西藏藏，开始藏到柜子底下，觉得不妥又搬出来藏到杂物堆里、厨房拐角处……后发现每个位置都太明显了。如果被爸爸妈妈发现那可就遭殃了。后，我们想出了一个好办法。姐姐说：“要不然我们给它安一个小家，好让它舒服地睡一觉。”说干就干，我们在家里翻了一遍，把可以用到的材料都拿出来。开工啦！我们乐滋滋地把纸箱粘在一起，想着做好以后肯定是个“小鸡别墅”，那就有看头了。结果发现材料不够了，我们找了又找，后我们就只能拿纸巾粘在那，当做窗户吧！我们一弄就是一个下午，妈妈问我们干什么，我们赶紧一边把她推出去一边说：“做手工！”妈妈才放心地走了。
经过四个小时的时间，终于完成了。你看！四四方方的房子，上门开了小窗子，还画上了漂亮的窗帘。我们把小鸡放进去，它们在里面挤挤攘攘，好像在里面乔迁新居呢！
在我的记忆中，学习使我拥有成就感，是一种精神上的“乐”。从小时候脱口说出一首老师教的儿歌，被妈妈表扬的快乐；到一年级第获得100分，受到同学称赞的快乐，到读一本晦涩难懂的书籍，但终理解其涵义的快乐，再到在数学课上解出一道久违的难题而快乐，这些都是在学习中我获得的荣誉感与开心愉快的结晶，这种精神的快乐使我满足，给予我不断积极向上的源源动力。
当然，我也喜欢玩耍，善于在大自然中去找寻那份容易被人忽视的“乐“，下雨天，偶遇一只小蜗牛，我会打着伞蹲下来观看许久，然后跟随着它缓慢的脚步，那份悠然自得是让人舒服的”乐“；第在老家的山上发现了《昆虫日记》里描绘的马陆、锹形甲、枯叶蝶……我立马认出它们，仿佛哥伦比亚发现新大陆一般，并滔滔不绝地给妈妈讲着它们的生活习性，那种探索发现带来的“乐”让我欣喜；第在王城公园观赏千姿百态娇艳的牡丹，也体会了一把大诗人描绘的“唯有牡丹真国色、花开时节动京城”的“乐”；周末闲暇时，爸爸带我和妹妹去文博体育公园游玩，我们一起爬着滑梯、摔打着陀螺，玩着沙子，尽管累的满头大汗，但那种酣畅淋漓的“乐”却让我不禁流连忘返。
后说到乐，对于我这个小吃货，又怎能不提美食呢？这种快乐是奉献给我的胃的。小时候吃的红糖大饼，香甜的八宝粥，周末早上享用美味的面包，喝一杯新鲜的牛奶，想起这些舌尖上的快乐感觉口水马上又要流出来了，以至现在的午餐全家福多加几个丸子，这也是快乐，一种接受美食的“乐”。
生活中处处都是“乐”，只要你拥有一双善于发现的眼睛，一颗乐观的心，不论任何事情都会变得有乐趣，生活也会变得更加美好！
2.六年级上册乐作文600字 篇二
乐在其中，乐不思蜀，乐而忘返，乐不可支，津津乐道……一想到这个“乐”字，我就不由自主地乐起来了。自古人生何其乐，偷得浮生半日闲。星期天，天高云淡，天空像水晶般透明清澈。我和好朋友骑上心爱的自行车。路两旁高大的法国梧桐树，再也没有夏日的遮天蔽日，一片片金黄的叶子脱离了大树妈妈的怀抱，飘呀飘呀，飘落在地上，地上像是铺上了美丽的地毯。偶尔一片两片会调皮地落在我和好朋友的头上，乐得我们哈哈大笑。
好朋友喜欢钓鱼。鱼竿、鱼网、鱼食、小凳子一应俱全。说到钓鱼，好朋友眉飞色舞，那表情不亚于考试得了100分，买彩票中了大奖似的。看他那兴高采烈的样子，真有这么好玩？我有些跃跃欲试。
转眼到了河边。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。小鱼儿在玩游戏，吧们有的在捉迷藏，有的在吐泡泡，有的突然好像看到了敌人似的，钻到水草中不见了。好朋友熟练地拿出鱼竿，在鱼钩上挂上鱼食，扬起鱼竿，对准鱼群甩过去，然后，两眼不观其它事，一心只盯浮漂上。突然，浮漂猛地一晃，紧接着，绳子剧烈地抖动起来，朋友们抑制着兴奋，立刻往上一拉鱼竿，只听“哗啦”一声，水花四溅，一条大鲤鱼飞出水面，被甩在地上，挣扎了几下，不动啦。看朋友洋洋得意的样子，我也手痒起来，决定自己也来试一试。
我也见样学样，抓了一团鱼食，套在鱼钩上，迫不及待地把鱼饵抛出。我静静地等着，万事俱备，只等鱼来。谁知浮标一直在水中漂着，一动不动，我有些心烦意乱，渐渐失去了耐心。好朋友似笑非笑地跟我讲小猫钓鱼的故事，一语惊醒梦中人，我可不能当小猫呀。强迫自己静下心来，深呼吸几下，静待鱼儿上钩，功夫不负有心之人，鱼标终于动了，我用力一甩，一条鱼儿已被我拿在手中，那种喜悦真的是只可意会，不可言传。自是妙不可言。
“乐”无时无刻不在我们身边，但愿聪明的我们，能及时找到它！
3.六年级上册乐作文600字 篇三
快乐并不难找，快乐就在我们的日常的学习和生活中。只要你留心观察，做生活中的有心人，你就会成为一个收获快乐的人。学习中可以找到快乐，因为我们可以在玩中学，在学中玩！记得在学习《竹节人》这篇课文时，老师用图片展示了各种有趣的玩具，吸引着我们进入课文的学习。课堂上，我们写竹节人的制作指南，还和同学一起表演课文的精彩场景，大家都沉浸在快乐与兴奋之中。后，老师还布置了一个任务，让我们动手做一做竹节人，大家听了既兴奋又担忧，兴奋的是可以玩具一展身手，担忧的是怕自己不会做。那几天大家都沉浸在《竹节人》这篇课文里，为了找到做竹节人和玩竹节人的方法，大家反复读课文，学习真快乐呀！我们既学会了知识，又锻炼了动手能力。
帮助别人很快乐。那天我坐公交车去奶奶家，上车后发现车上刚好就剩一个座位了，我暗自庆幸自己运气好，高高兴兴地坐下了。过了两站，上来了一位老奶奶，她没有座位，只好站在公交车的过道里，手扶着扶杆。看她一副站不稳的样子，我想起妈妈曾经跟我说过，我已经是个小大人了，所以看见爷爷奶奶要给他们让座，因为他们比我更需要座位。当我看到老奶奶坐在我刚才的座位上朝我微笑时，心里特别开心，帮助别人真是一件快乐的事情！
有时候带给我们快乐的只是生活中的一些小事，可能是因为学习的一篇有趣的文章，也可能是给需要的人让座，也可能是做家务，还可能是……只要我们善于用眼睛去看，用心去感受，你就会发现快乐无处不在。
4.六年级上册乐作文600字 篇四
“乐”在生活中无处不在。玩游戏的乐，获得惊喜的乐，成功的乐……在人生中，我无时无刻都在体验着“乐”。阅读能给我带来“乐”。每当我翻开了书，就仿佛来到了另一个神奇的世界，感受到许多前所未有的体验。读《哈利。波特》，我与波特一起经历了一段伟大的魔法冒险之旅；读《地心游记》，我随着三个勇敢的灵魂深入地心探索地形的奥秘；读《昆虫记》，我顺着幽默风趣的语言，获得了复杂的昆虫学知识；读《它们是怎么来的》，从那些小人和简短易懂的文字知道了我们身边的用具是怎么制作出来的。阅读给我带来了知识、勇气，也带来了快乐。
写作能给我带来“乐”。无论写诗、写作文，我都沉浸在其中。打开台灯，铺上语文簿和几支笔，书桌俨然成了一个小小的“办公室”，作文簿上得到的星星，“出版发表”的文章，都是从这里诞生的。现在我的作文簿上印满了荣誉的痕迹，也证明了自己优秀的写作才能。写作，虽然每次苦苦思索，但看到回报便又充满了力量，这或许就是苦尽甘来吧！
做作业也能给我带来“乐”。做着作业，看着时间，一下子就觉得时间流逝得那么快，感到很充实。进入状态，深吸一口气，开始奋笔疾书地写作业，不知道为什么写得快时，正确率也提高了不少。交完作业看着老师评价的“A”或“好”，一种满足和自豪涌上心头，心里别提多爽了！做作业，也给我带来了特殊的快乐。
阅读、写作、做作业……这些都是我们每个学生每天都应该做的事情。其实学习不完全是一件苦差事，你看，不是有这么多“乐”吗？
5.六年级上册乐作文600字 篇五
生活中，乐无处不在，我们只要善于观察，就不难发现，不管是在他人，还是自己身边，都有无尽的欢乐。是考试考好了感受到了乐？是生日时感受到了乐？还是和别人一起玩耍时感受到了乐？我是在去年的夏日，感受到了前所未有的乐……在一个阳光明媚的夏日，爸爸妈妈带我去了“乐佳营地”玩，我早就在手机上看到了别人快乐玩耍的视频，因此在听到这个消息时，不禁激动地高呼：“太好了！”一路上，我满心的兴奋，路旁的小花小草在向我微笑、点头，树也在向我招手，连太阳也笑眯眯地看着我，完全不像平日里炙烤着大地时那样讨人厌了。
到达目的地后，我迫不及待地跳下车，向大门口奔去。进了游乐场地，我眼前的游乐设施看得我眼花缭乱，后，我选择了“吊环桥”。等到排队的人不多的时候，我小心翼翼地走上粗铁链，双手紧紧地抓着头顶的铁环，一步一步、缓缓地前进。刚开始，我还有些胆战心惊，生怕一个不小心，就掉到下面的水里。幸好，这也没我想象中的那样可怕，我不禁松了一口气。走到“吊环桥”中心，铁链没有桥头那么紧了，微微有些松动，我只好走走停停，等铁链稳定了，再继续前进。这时，上来的人越来越多，一名中年男子也走到了桥中心，他一上来，铁链猛地一垂，害得我的手连够着吊环都很吃力。我把手中的铁环抓得更紧了，额头上和手心渗出了汗珠。我不禁皱起了眉头，脚尖微微点起来，在心里不断抱怨道：“大叔啊，您怎么早不来，晚不来，偏偏这时候来啊！”我虽然有些害怕，但还是有点儿小激动，这更好玩了！我缓缓前进，后终于就达了终点。
我开心极了！获得了一种无法言说的快乐。在兴奋之余，我又挑战了其他项目，同时也体会到：“成功的喜悦，不尝试新事物是体会不到的。凡事都要勇敢地去尝试，这样才会收获不一样的快乐。”
6.六年级上册乐作文600字 篇六
快乐，它无处不在，它就藏在我们的身边，在我们的心尖。春天，是万物复苏的季节，也是快乐的季节。在阵阵微风中，约上伙伴，带上个塑料瓶，来到小河边。看着又浅又清的河水里那一颗颗游来游去“黑豆”，心里直痒痒，光着脚丫一脚踩进冰冰凉凉的水里，猫着腰，小心翼翼的过去，盯着“黑豆”，再趁其不备猛地一抓，几只“黑豆”到手了，在塑料瓶里装点水把“黑豆”放里面，到处向伙伴炫耀，心里有说不出的快乐。
夏天，是阳光四射的季节，也是快乐的季节，在声声蝉鸣中，约上伙伴，带个小袋子，来到小树林。顺着又高又茂盛的树上传来的阵阵知了声，悄悄来到树下，踮起脚尖，费了九牛二虎之力爬上树。用小袋子把蝉盖住，马上拿起，一兴奋从树上摔了下来，一边揉臀部一边兴奋地到处跑，心里有说不出的快乐。
秋天，是瓜果飘香的季节，也是快乐的季节。在缕缕香甜中，约上伙伴，来到奶奶的果园，看到又大红又红的苹果和其它的果实，抹抹口水，爬上苹果树粗壮的树枝，一边看伙伴们采摘，一边挑选又大又红的苹果。摘好后用清水洗净，和伙伴们聚在一起，边吃边讨论谁的果实大，哪种果实香甜，吃着甜甜的水果，心里有说不出的快乐。
冬天，是大雪纷飞的季节，也是快乐的季节。在片片雪花中，约上伙伴，来到公园的广场上。看着一地又白又亮的雪，猛地一扑，躺在雪地上打滚，兴奋之余揉起一个雪球，向伙伴扔过去，回应的也是一个雪球。于是，一场激烈的打雪仗开始了，你扔一个我扔一个，玩的不亦乐乎。玩累了，围坐一圈，讨论着谁扔出了多少雪球，被雪球扔中几次，心里有说不出的快乐。
时光飞逝，我们在一阵阵微风中，一声声蝉鸣中，一缕缕香甜中，一片片雪花下，渐渐长大，慢慢成熟，回忆起儿时的快乐，鼻头一酸，也许再也找不回那时天真烂漫的自己了，但是快乐它一直都在我们身边，在我们心尖。
7.六年级上册乐作文600字 篇七
中华民族的汉字文化有着十分丰富的内涵，而让我印象深的字，非“乐”莫属。在实践课上，老师对大家说：“这节课我们学习做肉月饼！”大家听了个个乐得一蹦三尺高，高兴得差点把房顶掀翻。
来到烘焙教室，只见桌上摆着一盆肉馅、一盘面团和一盆不知名的团子。一些同学好奇心太强了，忍不住伸手去点一点那个不知名的团子，团子立刻凹进去一个小坑，那些同学觉得趣味十足，便又大胆点了几下，那个团子马上变成了个“月球”，大家看着都被逗乐了。
老师先教大家如何做月饼，随后便让大家自己去做。我学着老师的样子揉面、捏成碗形、放入那个神秘的团子――油酥，用手轻轻地揉成球，再用擀面杖把它擀成一张“大饼”，一套动作行云流水，一气呵成。这时，旁边的同学用手肘推了推我，又指着他的“大饼”和擀面杖直笑。我一看，天呢，只见他的“大饼”中间多了三个不整齐的大洞，表面坑坑洼洼，仿佛被啃过似的；在擀面杖上，裹着许多的面，让人觉得他不是在用擀面杖擀面，而是在用面裹擀面杖呀！想到这里，我不禁笑了起来，而且越笑越夸张，笑得我肚子都疼了，其他同学转过来看我，同时也看到了那位同学的“大作”，大家都笑成了一团。
终于到了后一步――包裹肉馅。我小心翼翼地将肉团放在面团“大饼“的中间，又像盖被子一般，把两边的皮盖在肉上，再提起前后的两条边，也盖在肉团上，用适量的力气把重叠的边按紧，可我却用力过大，把皮弄破了一个小洞。旁边的同学见了，大笑起来，笑得我脸都红了，老师赶忙走过来帮我补好漏洞，放入了烤箱。
烤好了月饼了，大家捧着自己的月饼，乐得合不拢嘴！尝一口，味道可真不错！香味和笑声顿时传遍了整个教室。
8.六年级上册乐作文600字 篇八
快乐是一种美妙的感觉，有成功的快乐，美食的快乐，阅读的快乐，运动的快乐……而今天我要与大家分享的是帮助他人的快乐。下午，同学们一起来到信息教室，进行禁毒知识的小检测。才智过人的我，刷刷几下，只用了九九八十一秒便将题目无一差错地做了出来，真是小case。
我正为做完题目而高兴之际，却发现对面的小A同学正为此愁眉苦脸，“你能过来帮我一下吗，刘睿熙？”小a向我求救，我二话不说，立刻跑到小A的身旁，一把利落的拿起他的鼠标：“我来帮你看看。”听到这句话，小A的神情顿时缓和了许多，黯淡的眼神闪烁出了希望的光芒。就连那拧成麻花的眉毛，也被一股力量神奇地解开了。说到就要做到，我拿起鼠标，动用了100%的脑细胞，努力在脑海中搜索着答案，这道题选A，那道题是B和D……我口中念念有词，随着食指在鼠标上次的点击，答案也紧跟着呈现在了屏幕上。OK，只差后也是难的考试了。
在这里成功只有一步之遥时，电脑却给我来了个五雷轰顶，网断了，什么嘛！这破电脑也太不靠谱了，我用语言不断发泄着心中的怒火。可就算拥有足以燃烧全身的怒火，也无法改变残酷的现实，我只得开启网络保护并清理垃圾，可种种方法都不管用。这时完成考试的同学几乎都走了，只留下我与小A。我继续在屏幕上点不停击着，寻找连网的方法。老天不负苦心人，网络终于连上了，我也顺利的帮小A通过了考试。
回到教室后，只见同学们正专心的看着电视，这可是每周难得的机会呀，可今天我并没有因为错过机会而懊恼。只见一旁的卢老师疑惑的看着我，我立马上前解释了晚回教室的原因。她立马赞扬的为我竖起了大拇指，顿时一股甜丝丝的感觉涌上心头。
窗外夕阳的余晖如此美好，快乐也像花儿的芬芳，蝴蝶的翅膀散落在每个角落。这便是助人之乐吧。
9.六年级上册乐作文600字 篇九
乐是什么？小鸟说，乐是在蓝天下自由地飞翔；小树说，乐是为春天换上绿装；花儿说，乐是盛开时散发着清香。而对我来说了，乐是跟亲人一起享受游玩的时光。那一天，天气晴朗，太阳的光芒洒满了每一个角落。我们一家人和表姐一起出发去顺德的华侨城玩。华侨城可真大呀，一眼望去，高高的摩天轮映入眼帘。听爸爸说，里面还有一个水上乐园呢！
我们兴奋地走到游乐场，里面有旋转木马、碰碰车、过山车……大家分组游玩，我和表姐就一起走到过山车前。妈妈给我们买了票，我们就坐上去了。过山车一会儿爬坡，一会儿俯冲，一会儿急转弯，非常刺激，车上的人也不停地惊叫。但是因为我们以前坐过，所以也并不怎么害怕。
休息了一会儿，我和表姐又向水上乐园进发。当看到“离心滑道”这个项目时，我们不约而同地相视一笑，一同跑过去排队。
离心滑道由黄、蓝、绿三种不同颜色的管子组成，它们弯弯曲曲的，就像章鱼的触手。因为这是我第坐离心滑道，心中忐忑不安。我们坐在浮圈上，系好安全带，紧紧地抓住扶手。工作人员轻轻把我们一推，浮圈就被水流冲得急速下滑。忽然，我的眼前一下子变黑暗了，什么也看不见，就像被章鱼吃进了肚子里。我吓得魂飞魄散，和表姐一起连连惊叫。在黑暗中，我们一会儿上升，一会儿下降，一会儿拐弯，我的心都快跳出来了。滑到中途，前方终于有亮光了，我们遇到了一个大圆盘。我们“呼啦啦”地飞快转了几圈，又从大圆盘的洞里掉了下去。我的眼前又是一片黑暗了，我们又尖叫起来。我感觉自己要甩出去了，声嘶力竭地喊叫着，嗓子都快哑了。直到重新看到亮光，惊险刺激的游戏结束之后，我们还脸色苍白，心有余悸。
跟亲人一起游玩，我的烦恼全都抛掉了，那真是快乐的时光呀！我要把这个快乐永远记在心中。
10.六年级上册乐作文600字 篇十
乐这个字大家再熟悉不过了。婚姻美满，家庭幸福是“乐”；外出游山玩水，心情愉快是“乐”；工作学习，取得成绩也是“乐”。总之，这“乐”来自于生活，生活中的“乐”无处不在。每个人对“乐”有着不同的见解。商人的“乐”是得到一大笔财富；官员的“乐”是事业更上一层楼；学生的“乐”是考出好成绩，受人夸奖。但在我看来，这金钱和荣誉带来的并不是真正的“乐”，即使是也只不过是给人一时的愉悦。
我认为真正的“乐”分为三种。第一种“乐”来自于家庭。“乐”是妈妈递上一杯热茶的温暖；是爸爸切好一个苹果的香甜；是一家人去公园吹风的舒服；是大家围着大电视机旁消遣的满足。这些就是我的“乐”，一种只有在亲情才能体会到，并且永远也不会消失的感觉。第二种“乐”来自于自己。这种“乐”需要自己去创造。为劳累一天的父母捶一锤酸痛的腰背；为忙碌班级事情的老师分担一份忧愁；为社区的爷爷奶奶做一些力所能及的事情；为渴望上学的失学儿童献上一份爱心……当你做过这些事情过后，你的心便会有一种甜甜的喜悦感。这就是“乐”。寻找这种乐的方法便是“奉献”。第三种“乐”叫“感恩”。这种“乐”无处不在。
我们应该感谢父母的关心和呵护；感谢老师的关怀于教育；感恩放学后交警叔叔的一句“路上小心”；感恩大自然给我们的美丽风景；感恩这世界上的点点滴滴……总之，只要用一颗感恩的心去看世界，你会发现世界竟如此美好，那时所得的便是惊喜，幸福，开心所融成的“乐”。
生活中的“乐”五彩缤纷，只要用心体会，便会发现“乐”就在我们身边。
11.六年级上册乐作文600字 篇十一
乐是我们喜欢的一种感受，它是欢乐，是快乐，是喜悦。做自己喜欢的事，你会感到很快乐；自己做一件事成功了，你会很喜悦。乐在我们生活中无处不在。暑假里，我回到山东见到了我的表哥和表妹，我们决定一起学骑自行车，表哥很快就学会了，表妹觉得太难，不学了。
到我了，我先自己尝试了一遍，结果我差点摔倒。大表哥说应该先把踏板抬高，然后使劲往前蹬。我按照大表哥的话调整踏板，使劲往前蹬。可我还是摔倒了，我又爬起来，一连试了好几次，可每都失败了。一旁的表妹劝我说：“表哥，算了吧，学骑车太难了，不然我不会放弃的，你腿都蹭破了，别坚持了。”而一旁学会骑车的表哥却鼓励我：“快会了，快会了，不能半途而废，你再试吧！”听了他的话我选择了坚持。
我感觉前面之所以失败，可能是状态不好，调整状态之后，我又冲了出去。可这次我并没有再摔倒，而是一直平稳地骑着。绕了好几圈后，我回到了楼下，看着这辆自行车，我兴奋地说不出话来。因为，我成功了。而坚持之后的喜悦，挑战自我取得成功的快乐，只有我自己体会得到。
在假期，我正像往常一样写着作业，到休息时间我去阳台，看到金边吊兰有几片叶子黄了，我才想起来我好几天忘给它浇水了。我赶忙拿起一盒牛奶喝掉，再把牛奶盒剪出一个小洞，把水倒进牛奶盒里浇花。我这样照顾了它好几天，它又恢复了生机，这让我感到喜悦。
乐在生活中无处不在，我体会到了坚持后的快乐和精心照顾花草的快乐，还有帮助他人的快乐和取得进步的快乐……坚持付出，追求快乐，我们生活中才会有长久的快乐。
12.六年级上册乐作文600字 篇十二
快乐无处不在，无时不在，我总是能从生活中找到快乐。手工带给我快乐。一个用过的纸卷，我粘一粘就做成了一个漂亮的笔筒；一张圆形的卡纸，画一画、折一折就能做成一张精美的贺卡；一个空矿泉水瓶，我剪一剪就变成了一个小巧精致的花盆……当我把这些变废为宝的作品放在阳台，放在爸爸的桌上、妈妈的手里时，他们都向我投来了赞许的目光，这让我感到很有成就感。
书本带给我快乐。翻开历史书，我在上下五千年里畅游；翻开科幻小说，我被情节的曲折所吸引；翻开童话故事，我在神奇的想象世界里行走……书本让我认识了一个又一个朋友，学到了方方面面的知识，开阔了我的眼界，让我感受到了阅读的乐趣。
美食也能带给我快乐。我常常会学做各种美食，我在手机上找到了一个做铜锣烧的视频，于是照视频上说的，先放一碗面粉，再放泡打粉、蜂蜜和牛奶，做成面糊，摊在锅里，煎好后抹上豆沙，就做出了香喷喷的铜锣烧。我还学会了做饼干和牛角包，把一张面饼分成好几块，扎一些小孔，再放进烤箱里一烤，就做成了酥脆可口的饼干。把面饼切成三角形，卷起来，抹上鸡蛋黄液，烤好后就做出了金黄的牛角包。爸爸几口就吃完一个牛角包，连话都来不及说一句。妈妈尝完后则对我竖起了大拇指，连连称赞。学做美食不仅让我品尝到多样的美味，更让我体会到家庭的温暖。
快乐时时处处就在我们的身边，我们应该积极在生活中寻找快乐，让生活变得充实、美好！
13.六年级上册乐作文600字 篇十三
乐是一块甜甜的糖果，舔一下，如同到了仙境，甜丝丝的。这种糖果很多，我们要学会找到他，不然你永远也体会不到快乐的甜。在我的生活中，有许许多多的乐。放长假的乐，让我获得双倍的甜，即便作业很多，也是有玩耍、嬉戏的时间，早上起来把今天的任务完成了，就可以放飞自我了：一会儿跟着小伙伴们去放风筝，一会儿又可以跟爸爸钓鱼，钓了满满一桶鱼，回家后，妈妈就可以开始准备我爱吃的烤鱼了。当鱼被烤得滋滋作响时，对我来说这何尝不是一种快乐呢？吃完烤鱼后，我就可以坐在葡萄架上看满天的星星，在上面睡着了也没关系。
有许多同学不喜欢读书，但我不一样，我觉得读书也是一种与众不同的乐，我喜欢读小说、童话、科技书、神话，什么都爱读，我的房间总是堆满了书，让我的房间多了一种书的芳香。每次翻开书，里面的场景仿佛让我找到了归宿，书里面也有许多奇妙的场景，一闭眼就到了糖果世界，一睁眼就到了幽静森林，一眨眼就到了大花园。我总是想和书里的人物做朋友，因为我很佩服于他们的精神品质。
读课外书让我感到快乐，读课文也能让我感到快乐，一些爱国课文总能震惊到我，我们的先辈，当时是多么的不容易呀。管饭的饿死了，管衣服的冷死了，简直是“无衣无靠”啊！是他们的牺牲换来了今天的和平，我们应该向先辈们敬礼，了解到了中国先辈的历史何尝不是一种快乐？
生活中的乐有很多，我们要学会去找到乐，这也是一种快乐。
14.六年级上册乐作文600字 篇十四
在我们的生活里，有许多种快乐，五花八门，有玩耍的快乐，有吃美食的快乐，还有玩手机的快乐……不过，在我的印象中，我“乐”的，还是玩儿蛇板。听到这个玩具的名字是不是觉得特别古怪，它之所以叫蛇板，是因为它行走起来很像蛇，它的名字也由此而来。
它有两个踏板，大约1米长，20厘米宽，每个踏板下面都有一个轮子，可以随意活动，这使它转弯时可以将角度降到低，上面还有一些好看的图案。
虽然蛇板好玩儿，但学起来也不是一般的难，人一个不小心就会摔得四脚朝天，所以必须异常小心，比如，我就摔过四五次。从这东西上摔下来，轻则起个疙瘩，重则吧，不在床上休息几周是起不来啦。我可一点儿没有夸张，万一摔骨折了，可不是一下两下就能好的。玩蛇板，我在几个同学之间的天赋绝对是好的，只学了两个多小时就学会了。
在我认为，除了玩玩具可以感到快乐，阅读也可以。每天中午放学回家后，我都会从我的书架上挑一本书看，在那个书架上的书，差不多，每一本我至少看了两遍。阅读，让我们的生活充满乐趣，充满智慧，让我们感受到快乐。
光阴似箭，一眨眼，童年就过去了一大半，快乐，也越来越少。我们要珍惜现在的美好生活，珍惜快乐，珍惜这美好而又迅速远去的童年！
15.六年级上册乐作文600字 篇十五
乐是什么呢？乐是春天的微风，乐是夏天的冰激凌，乐是秋天的硕果，乐是冬天的雪景，“乐”其实无处不在，让我来把自己亲身经历的“乐”事分享给大家吧！那天阳光明媚，天气格外晴朗，鸟儿在枝头欢快地歌唱。我睁开朦胧的双眼，拉开窗帘，往外看了一眼，天空瓦蓝瓦蓝的，没有一丝云彩，太阳也比昨天更亮，鸟儿在蓝天飞翔，是那么可爱、迷人。那动听的歌声，让无数人立刻从睡梦中醒来，让人精神大振！呀！今天是我的生日！这一天终于到了！我赶快穿好衣服，一下子跳下床，一溜烟跑出了卧室。
只见妈妈依然和平时一样，在厨房里做着早饭，我心想：“妈妈该不会把我的生日忘了吧！”我小心翼翼地走到妈妈身边，试探地问妈妈：“妈妈，今天是几月几号？”
“7月19日，你生日。”妈妈头也不抬，冷冷地说道。
还好妈妈没有忘记，我暗暗窃喜。
“是不是该送我点什么礼物呀？”话一出口，我自己都觉得不好意思。
“你先在沙发上坐会儿，一会咱们去购物。”妈妈继续说道。
“可一会是多长时间呢？”我心不在焉地坐在沙发上看电视，可是头却时不时地瞄着钟表，十分钟，二十分钟，半小时……妈妈怎么还不带我出去啊？我内心无比煎熬，感到今天的钟表好似坏了。
“嘿，悦子，咱们走吧。”
一听到妈妈这句话，我立刻兴奋地从沙发上跳了起来。
妈妈带我去了电动车市场，我非常疑惑：这是要送我啥呢？哦，原来是要送我梦寐以求的山地车啊，我非常开心地选了一辆红色的，妈妈付完钱，我飞一样骑上山地车往家赶，一路上树木列队欢迎我回家，枝头的鸟儿叫得更欢了。我开心极了！
晚上，爸爸，做了我爱吃的大火锅，又买了个大蛋糕，爸爸把灯关掉，皎洁的月光照在蛋糕的蜡烛上，家人们为我唱起了生日歌，我吹了蜡烛，许了美好的愿望，我将蛋糕切开，分给了家人，此时我感到无比快乐。
英国散文家培根说过：“如果把一个人快乐分享给另一个人，就会得到两份快乐。”现在我把我的快乐分享给你，你会快乐吗？
16.六年级上册乐作文600字 篇十六
乐是什么，那是蜜糖，让人甜在心间；那是冬日的暖阳，那感觉让人温暖；那也是一个快乐的种子，在它开花结果时那种幸福的味道便会与你一路同行。对呀，这就是乐。学习的乐、玩耍的乐……等我完成作业，和小伙伴一起无忧无虑地玩耍，是多么快乐呀，等我帮助了同学，她那感激的眼神，让我感受到快乐。
而我喜欢的还是学习的乐，因为遨游在知识的海洋中，使我感受到快乐，看啊，我看见了美丽的草原，那儿无边无际，我仿佛身临其境，内蒙古人的热情、美味的甜点，这让人流口水；我还走进了天安门广场，看见了毛主席，宣布着成立。台下的人们先是十分肃静，接着是一齐欢呼起来；老汉一文让我感受到洪水来临时的情景，让人心惊肉跳；《只有一个地球》让我知道了，目前只有一个地球可以生存人类。所以我们要爱惜我们可爱的地球，这就是快乐，它不仅让我感受到了许多知识，它还让我的乐趣无边，回味无穷。
看啊，这也是乐趣，在知识的海洋里玩耍，但有时候你帮助别人时，也会感受到快乐。
课堂上，我看见我们班的小红，她东张西望，脸上露出一副焦虑的神情，原来是她没有带笔我冲她笑了笑，把一支崭新的笔递给她，她也冲我笑了一笑。随后又说：“谢谢你！”就这简短的一句，让我埋下了快乐的种子，我甜滋滋的。
看啊，这就是快乐，让人感受到温暖，让我快乐，世间的快乐会与你一路同行。
17.六年级上册乐作文600字 篇十七
在我的生活中发生过很多事，它们曾使我欢笑，也曾使我哭泣，但我相信，快乐会战胜悲伤。读书是生活中的一种快乐。古人有云：读万卷书，行万里路。当我们在阅读中沉迷得无法自拔时，你就能体会到读书是那么的快乐。书里美好、奇特的世界让我憧憬向往，主人公战胜恶魔、匪徒等恶势力的情节让我拍手称快。书中蕴含的道理是我们生活中的一笔不小的财富，让我们增长对世界的认知。
旅行是人们钟爱的一种娱乐方式，不仅能让人心情放松，还能开阔眼界。我去过兴安灵渠，这条运河曾经把江水一分为二，让秦始皇顺利南下，统一中国。让我不由得对古代人民的智慧敬佩不已；登上北京的天坛，了解明清祭祀习俗，感受到古代文化的庄严传奇；踏上长沙的橘子洲头，见到青年毛泽东和他革命同伴的雕像，感受着他们意气风发的气息和强烈的救国理想。读史使人明智，知史让人激昂。
困难，是大家眼里的麻烦，但我依然痛并快乐着。校运会到了，望着我不美观的跳远成绩，心里沮丧至极。但家人鼓励我坚持，给我看教学视频，仿佛那么漂亮的成绩在等着我。我鼓足勇气，热火朝天地练了起来。困难并不可怕，心中没有困难，困难就不存在。乐观的心态是事情成功的一半，这样的人生才是快乐的。
快乐是多样的，是阅读时的恍然大悟，是旅游时的憧憬向往，也是对困难的翻越征服，生活中处处充满着快乐！
18.六年级上册乐作文600字 篇十八
我可以拿冠军吗？我可以成功吗？真的可以吗？就在昨天，我参加了杭州市富阳区第五xx届中小学生田径运动会，我十分紧张，我想：老师天天说我不适合在田径队，不拿个第一怎么行？同学也不怎么看好我，那我就一定要拿个第一回来给他们瞧瞧。
经过短暂休息等待，我站上了场地，这里聚集了富阳各地的运动员，各个肌肉发达看起来十分凶悍，让我倍感压力，毕竟这可是汇集了富阳各路的跳高高手。
开始了，我是第六个跳的，我感觉第一跳很轻松就过去了。“so，easy！”一轮轮的较量后，杆子高度慢慢升到了1米3，我开始紧张了犯嘀咕不敢上前，双腿感觉都在抖动，有点不知所措，这要是过不去，我多只有第五第六了，我给自己暗暗鼓劲，大步上前深吸一口气，原地蹦了几下，边上的王老师喊道：“刘涛玮加油！加油！”张老师大声喊：“我相信你，可以过的，过了就是前三了！”此时的加油声回荡在我耳边，我好像浑身充满了力量，我想：“老师对我这么信任，我不能辜负他们，我要拿出三个月训练的成果来。”我加快脚步，用力一跳侧身过杆，“过了，我过了！”我大叫了一声，这一跳很大程度释放了我的大部分压力。
慢慢的只剩下我和银湖的一个矮个子争夺第一了，裁判把高度升到了1米4，这个高度我从没跳过，我在学校多就跳过1米32，老师同学都在边上喊了起来：“加油加油，过去了就是第一了。”我直腰深呼吸了几下，然后按训练的步伐加速跑出弧线，在杆子前高高跃起，此时仿佛时间都禁止了，随着我在空中画出的一道美丽的弧线，伴随着周围人的喝彩，我才知道我做到了，我真的过去了，我终于拿到第一了。
在这个世界上有很多种快乐，但我想这次运动会我收获的快乐特别多，有成功的快乐，老师同学肯定的快乐，超越自我突破极限的快乐，为校争光的快乐。
19.六年级上册乐作文600字 篇十九
下雨了，下雨了！雨落在花朵上，落在草地上，也落在道路的积水上，那朵朵被激起的小水花是那么可爱。不，那被雨轻打过的一切都是那么可爱。看呀，青翠的树木、白色的墙壁、红色的屋顶、宽阔的街道，还有朦胧的原野――雨中的城镇是多么清新，多么美好啊！
我望着这一切，快乐无比，终于可以与伙伴去雨中疯跑了！
“滴答、滴答……”听着窗外的雨声，我的内心充满欢乐与兴奋，约好友下楼，探寻雨天的美好。
我们散步在雨中，看花儿在雨里静默，小草快乐地享受着雨水的沐浴，精神抖擞；听雨落在大地万物之上，“唰唰”“唰唰唰唰”，“噼啪”“噼噼啪啪”，是起伏有致的乐曲，婉转动听。
看着、听着，听着、看着，似乎我们也是雨中的花、水中的草了。
我们在雨中打水仗、踩水花，那一朵朵水花清澈透明，让我们的心也轻盈了。雨大了，我们用手遮着头，可并没有什么用，于是我们便跑进楼道里，叽叽喳喳的，像两只小鸟，于是这躲雨小憩也是欢乐的。
雨停了，蜗牛伏在地板上，我们靠近它，看它慢慢爬行。蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向前波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢地向前滑动，不紧不慢，步态从容，连头上的触角都一动不动。
它爬到哪里，我们跟到哪里。我们在它的前方放了一些障碍物，看好脾气的蜗牛越过障碍，继续爬行。或者向它的身上洒些水，看它的反应，它无动于衷，我们却是乐在其中。我们甚至将它装到了瓶子里，留一道口给它呼吸，看它在局促的空间里一如既往的好脾气后我们把它放生了。湿润的空气、潮湿的环境才是它喜欢的啊！
于是在雨后清冽的空气和凉爽的风中，我们看着蜗牛慢慢爬远。它自由散漫，我们快乐怡然。
只要有心，“乐”就会围绕着你我。
20.六年级上册乐作文600字 篇二十
奉献是快乐的。――题记小时候妈妈常带我到博物馆去参观。记得有，在首都博物馆，我们遇到一位志愿者老爷爷，他知识渊博、温文尔雅。从40多万年前的“北京人”，到3000多年建城史，800多年建都史，爷爷的讲解让我更加了解北京。从那时起，在我心里便种下了一粒种子，我要做爷爷那样的志愿者，一个乐于奉献的人，把北京的历史介绍给更多的人。
苦中求乐。终于有了机会，我参加了首博的小讲解员项目。可看到厚厚的一叠讲解词，我兴奋的心情直接跌落到谷底。这么多词，都要背过？我的头都大了。“克??克?B、燕刀币、北京保卫战……”除了篇幅长，讲解词里还有很多不认识的字，怎么办？我想个法子，我给每个文物画了卡通画，并给他们建立朋友圈，这样，那些陌生的文物们都鲜活起来，记忆起来轻松多了。
难中有乐。老师给我们分配了每个人需要讲解的部分，我主要负责讲解清代“落日余晖”部分。这部分有特色的就是“缂丝十二章龙袍”，这是乾隆皇帝参加庆典活动穿过的礼服，华美极了。但“缂丝”是什么工艺？“十二章”又是什么？我查阅了很多资料，手在电脑按键上打得啪啪直响，笔在纸上发出嚓嚓声。一张白纸，立马变出了许多黑色的小精灵。妈妈帮我把十二章的图示打印出来，我次走进博物馆，听讲解员老师的讲解，对照图示查找龙袍上的图案。当我欣赏着美轮美奂的龙袍，十二章纹的图示深刻于脑海，那种快乐油然而生。
奉献的快乐。考核的日子到了，我既兴奋又紧张。面对着参观的人群，我的心砰砰直跳，似乎要从我的胸膛里蹦出来。但当我拿起话筒面对文物，我的心渐渐平复下来。“欢迎您参观首都博物馆。您现在所在的位置是《北京通史》陈列展厅……”我仔细地为观众讲解一件件文物，让大家了解北京的变迁。讲解完毕，观众们纷纷为我点赞，那一刻，我感到我的努力没有白费，奉献让我感到快乐、幸福。
