最佳答案初中英语阅读理解考题的类型为三种：1.阅读短文，选择答案2.阅读短文，判断正误3.阅读短文，回答问题 考生对这种题型除了将考项的内容与短文内容对比之外，还应特别留意一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。对于一般疑问句，回答要简洁明了，用Yes，No。对于特殊疑问句的回答，切忌用Yes，No，答话也应尽......
初中英语阅读理解考题的类型为三种：
1.阅读短文，选择答案
2.阅读短文，判断正误
3.阅读短文，回答问题 考生对这种题型除了将考项的内容与短文内容对比之外，还应特别留意一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。对于一般疑问句，回答要简洁明了，用Yes，No。对于特殊疑问句的回答，切忌用Yes，No，答话也应尽量简单，免丢分。对于反意疑问句，应根据反意疑问句的特点和短文的内容仔细分析。 试卷出题中阅读理解测试的语篇内容涉及社会生活的方方面面，除了一般的英语故事外，还有书信、通知、广告、交通图、各种表格等。在体现知识测试的同时，更注重英语的实际应用。因此，要做好中考英语试题中的语篇“阅读理解”题，需要我们具备较强的“阅读”和“理解”能力。其中包括：阅读、理解英语文字信息的能力;阅读、理解各种图表的能力;快速阅读能力;根据上下文猜测英文生词词义的能力;迅速捕捉文章大意的能力;分析、
判断和独立解决问题的能力。还有合理分配和利用时间的能力以及各项能力的综合运用。
理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句(主题句一般在段首，即文章开头的第一、二句，有时也会出现在文章的最后)。假如没有主题句，在阅读时要仔细通读全文，注意文中所叙述的事实与细节是否围绕主题。比如这类题的主要提问方式： Which is the best title of the passage?
说说阅读理解题目类型及解题方法
1、细节理解题，答案一般在原文中能找到。 2、文章(段落)主旨大意题 那么这篇文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文内容的窗口，阅读时要学会找出文章的中心句。学会猜词、跳词阅读，以暂时记忆迅速在头脑中清晰把握文章的大意。 3、需根据上下文及其内在联系对篇章进行深入的分析。 1) How many times did the tiger come into the village? *每段的首句，含有重要的解题线索。 2) From the second paragraph we know_____. *在把握全篇的基础上，细读这一段。 4、是非判断题型，干扰项常常是无中生有，张冠李戴，以偏概全，扩大内容。 5、词意句意题 What does the word “…” mean in paragraph 3? What does the sentence “…” really mean? In the last paragraph, “…” means___. What does the underlined word mean? *学会猜词 (1)根据构词法猜词义。 前缀或后缀-ful(形容词后缀), -less(无，没有，构成形容词), -ly(副词后缀), un-(不，非,未), dis-(相反，否定)re-(重新) appear disappear, agree disagree, tie untie, happy unhappy, careful, careless, hope hopeless, comfortable uncomfortable (2)根据上下文猜词义。它和前后文有着必然的联系． 做题要这样思考 仔细审题，返回原文。关键：定位。定位的三大原则：（1）关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。（2）自然段定位原则：考研中出题顺序与文章段落顺序大体一致。（3）长难句定位原则：答案一定蕴涵在长难句中。以上三大原则要综合运用。 重叠选项，斟酌答案。（1）缩小范围的是答案。例如，欧洲人爱吃牛肉，可推出英国人爱吃牛肉。（2）扩大范围的不是答案。（3）原文和选项有交叉内容的不是答案。（4）不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜测。 （二）题型及解题方法
1、题型一——细节题 （1）标志：针对6w1h提问 （2）作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。 （3） 细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断（列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的）
2、题型二——例证题 （1）标志：case,example,illustrate,demonstrate,exemplify （2）解题的关键不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的论点。 （3） 具体做题方法：返回原文，定位该例子，然后80%向上20%向下搜索该例子所支持的论点。然后在四个选项中找到与观点意思最接近的一个作为答案。 （4）错误选项的设计方法：（1）就事论事，仍说该例。（2）混淆论点论据，还给论据。（3）列举无关常识。
3、题型三——词汇题 （1）标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。 （2）关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。若该单词是比较简单纲内词汇，则我们所熟悉的意思必不是答案。 （3）做题方法：在文章中寻找同义词词组；代入替换法。
4、题型四——指代题 （1）标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it,that,one （2）步骤： （a）首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。 b）在四个选项中找出一个同意表达作为答案。
5、题型五——句子理解题 （1）标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。 （2）关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。 （3）注意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同义关系，与原文其他无关联，选项一般无绝对的判断，有绝对判断的则必错。
6、题型六——推论题 （1）标志：infer imply （2）整体思路：推论题在考研中不要推。这种题目的最佳名称是列举题，即每个选项都列举了文章的一个事实（或错误事实），我们要找的就是哪一个事实符合原文。 （3）如果四个选项之中都没有明确提到，那么与原文意思最接近，所用推理步骤最少的就是正确答案。 （4）尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所在。
7、题型七——态度题 （1） 标志：attitude,deem,believe,consider,regard （2）作者态度只分三类（1）支持，赞同，乐观（2）客观，中立（3）反对，批评，怀疑，悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent,subjective(主观),biased,pazzling等 （3）识别作者态度有以下方法；（1）依据中心句推论（2）当作者态度未明确提出时，要找文章中带有褒贬意义的词（3）根据所举例子的正负来判断，只提一方，则不中立；两方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。
8、题型八——判断正误 （1）标志：which is (not) true （2）思路：（1）首先判断3对1错还是3错1对，所谓对是符合原文，所谓错是和原文有矛盾或没提到（2）每一选项都应返回原文，不要凭印象做题。 （3）文章的如下地点容易出现考点（1）转折处（2）最高级后面（3）带有褒贬义的句子（4）虚拟语气的句子（5）长难句 9、题型九——主旨题 （1）标志：best title,main idea,main problem,conclusion。 （2）整体思路：利用宏观阅读思路去解题，不管此类题出现在文章什么位置，都作为最后一题解
（3）方法：（1）串线法，适用于各段中心明确时（2）快速作文法，依据选项快速作文并与原文核对。 （4）注意事项：（1）要着重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提高警惕（3）若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句（4）作者有意识重复的观点往往是主旨（5）首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨（6）主旨出现时常伴有如下词：but,however,therefore,in short （5）选项特点：（1）正确选项一般不含细节信息，并不含过分肯定或绝对意义的词（2）错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜明，或过于笼统。 推理题 推理题是阅读理解部分的一项重要内容。这类题要求考生脱离字面理解的局限，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而获得对文章的深层理解。 推理题的答案往往在文章的字面上不会出现，必须依据已有信息来进行推理，不能脱离原文去主观臆断。 因此，在做推理题时，必须从原文里找到推断的依据。 推理题的提问形式像:We can conclude from the passage that… 二、怎样才能提高初中学生的英语阅读理解能力，轻松应对中考呢?
01 大量阅读是提高阅读理解能力的必由之路 大量阅读可以使学过的语言知识得到复习和巩固，使语言能力得到发展和提高。在阅读量小，接触英文材料很少的情况下，所学语言知识就理解不深，掌握不好，且边学边忘，学习效率很低。
02 扩大词汇量是提高阅读理解能力的突破口 一个人掌握的词汇量多少与其语言水平的高低有密切关系。D.A Wilkins说过，“事实上，没有语法不能传达很多东西，而没有词汇就不能传达任何东西。”在阅读过程中，如遇到生词，要尽量利用构词法知识和上下文关系，猜测新词的词义。
03 巩固并加深语法知识 初中学生要熟练掌握《大纲》、《课标》中的语法结构表，熟练掌握并运用语法知识。这样不仅有利于提高我们的听、说、写能力，而且有利于提高我们的阅读理解能力。
04 拓宽知识面，增加背景知识 中考英语阅读理解部分所选的文章，题材广泛，内容丰富，涉及的背景知识包括人物传记、社会、经济、文化、日常知识、科普知识等。平时要多读这类文章，不断拓宽知识面，丰富背景知识，考试时遇到类似的文章，就会感到比较容易，有利于成绩的提高。
三、掌握各种阅读技巧 在阅读过程中，我们要养成良好的阅读习惯，掌握并运用各种阅读技巧。 略读 浏览 细读 评读
当然，阅读技巧远不止这几种。我们在做阅读理解题时，应根据命题的要求和意图，有针对性地采取这种或那种技巧，以达到既准确又迅速的目的。 阅读理解能力学生阅读理解能力的提高，离不开学校老师科学有效的指导，更要发挥学生的主体作用，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对。
在线Excel转PDF这款在线Excel转PDF工具能够免费批量转换XLS到PDF格式，方便您进行文档分享或保存。无论是工作汇报还是学习资料，都能轻松转换为PDF格式。点击这里体验：在线Excel转PDF。
初中英语阅读理解考题的类型为三种：
1.阅读短文，选择答案
2.阅读短文，判断正误
3.阅读短文，回答问题 考生对这种题型除了将考项的内容与短文内容对比之外，还应特别留意一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。对于一般疑问句，回答要简洁明了，用Yes，No。对于特殊疑问句的回答，切忌用Yes，No，答话也应尽量简单，免丢分。对于反意疑问句，应根据反意疑问句的特点和短文的内容仔细分析。 试卷出题中阅读理解测试的语篇内容涉及社会生活的方方面面，除了一般的英语故事外，还有书信、通知、广告、交通图、各种表格等。在体现知识测试的同时，更注重英语的实际应用。因此，要做好中考英语试题中的语篇“阅读理解”题，需要我们具备较强的“阅读”和“理解”能力。其中包括：阅读、理解英语文字信息的能力;阅读、理解各种图表的能力;快速阅读能力;根据上下文猜测英文生词词义的能力;迅速捕捉文章大意的能力;分析、
判断和独立解决问题的能力。还有合理分配和利用时间的能力以及各项能力的综合运用。
理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句(主题句一般在段首，即文章开头的第一、二句，有时也会出现在文章的最后)。假如没有主题句，在阅读时要仔细通读全文，注意文中所叙述的事实与细节是否围绕主题。比如这类题的主要提问方式： Which is the best title of the passage?
说说阅读理解题目类型及解题方法
1、细节理解题，答案一般在原文中能找到。 2、文章(段落)主旨大意题 那么这篇文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文内容的窗口，阅读时要学会找出文章的中心句。学会猜词、跳词阅读，以暂时记忆迅速在头脑中清晰把握文章的大意。 3、需根据上下文及其内在联系对篇章进行深入的分析。 1) How many times did the tiger come into the village? *每段的首句，含有重要的解题线索。 2) From the second paragraph we know_____. *在把握全篇的基础上，细读这一段。 4、是非判断题型，干扰项常常是无中生有，张冠李戴，以偏概全，扩大内容。 5、词意句意题 What does the word “…” mean in paragraph 3? What does the sentence “…” really mean? In the last paragraph, “…” means___. What does the underlined word mean? *学会猜词 (1)根据构词法猜词义。 前缀或后缀-ful(形容词后缀), -less(无，没有，构成形容词), -ly(副词后缀), un-(不，非,未), dis-(相反，否定)re-(重新) appear disappear, agree disagree, tie untie, happy unhappy, careful, careless, hope hopeless, comfortable uncomfortable (2)根据上下文猜词义。它和前后文有着必然的联系． 做题要这样思考 仔细审题，返回原文。关键：定位。定位的三大原则：（1）关键词定位原则：由题干出发，寻找题干中的关键词，首选大写字母、数字等，其次是表时间地点人物的词。（2）自然段定位原则：考研中出题顺序与文章段落顺序大体一致。（3）长难句定位原则：答案一定蕴涵在长难句中。以上三大原则要综合运用。 重叠选项，斟酌答案。（1）缩小范围的是答案。例如，欧洲人爱吃牛肉，可推出英国人爱吃牛肉。（2）扩大范围的不是答案。（3）原文和选项有交叉内容的不是答案。（4）不相关的不能选。即，只要选项中有文章中未出现内容就错。注意，将文章中的每一个选项带回文章一一查对，不要凭印象猜测。 （二）题型及解题方法
1、题型一——细节题 （1）标志：针对6w1h提问 （2）作题的关键在于返回原文，不要凭印象作题，返回原文要有定位意识。 （3） 细节题迷惑选项的常用手段：偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断（列举和文章无关的常识，尽管常识是对的，但文章中未提，也是错的）
2、题型二——例证题 （1）标志：case,example,illustrate,demonstrate,exemplify （2）解题的关键不在于是否看懂例子，而在于例子所支持的论点。 （3） 具体做题方法：返回原文，定位该例子，然后80%向上20%向下搜索该例子所支持的论点。然后在四个选项中找到与观点意思最接近的一个作为答案。 （4）错误选项的设计方法：（1）就事论事，仍说该例。（2）混淆论点论据，还给论据。（3）列举无关常识。
3、题型三——词汇题 （1）标志：在题干中明确指出原文的单词或词组，要求辨其意。 （2）关键：该单词认识与否并不重要，重要的是该单词的上下文。若该单词是比较简单纲内词汇，则我们所熟悉的意思必不是答案。 （3）做题方法：在文章中寻找同义词词组；代入替换法。
4、题型四——指代题 （1）标志：在题干中明确指出原文中某个代词，要求辨别其指代关系，即it,that,one （2）步骤： （a）首先返回原文定位此指代词，90%向上，10%向下，搜索其指代的词、词组或句子。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。 b）在四个选项中找出一个同意表达作为答案。
5、题型五——句子理解题 （1）标志：在题干中明确指出原文中的某句话，要求理解其意思。 （2）关键：返回原文，对出题句进行语法、句法、词法的分析，精确了解其含义。 （3）注意：重要的不是上下文，而是该句本身。正确答案与原文是同义关系，与原文其他无关联，选项一般无绝对的判断，有绝对判断的则必错。
6、题型六——推论题 （1）标志：infer imply （2）整体思路：推论题在考研中不要推。这种题目的最佳名称是列举题，即每个选项都列举了文章的一个事实（或错误事实），我们要找的就是哪一个事实符合原文。 （3）如果四个选项之中都没有明确提到，那么与原文意思最接近，所用推理步骤最少的就是正确答案。 （4）尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句，这些地方一般是分散列举题出题所在。
7、题型七——态度题 （1） 标志：attitude,deem,believe,consider,regard （2）作者态度只分三类（1）支持，赞同，乐观（2）客观，中立（3）反对，批评，怀疑，悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent,subjective(主观),biased,pazzling等 （3）识别作者态度有以下方法；（1）依据中心句推论（2）当作者态度未明确提出时，要找文章中带有褒贬意义的词（3）根据所举例子的正负来判断，只提一方，则不中立；两方均提，不管例子有多少，是否平衡，都中立。
8、题型八——判断正误 （1）标志：which is (not) true （2）思路：（1）首先判断3对1错还是3错1对，所谓对是符合原文，所谓错是和原文有矛盾或没提到（2）每一选项都应返回原文，不要凭印象做题。 （3）文章的如下地点容易出现考点（1）转折处（2）最高级后面（3）带有褒贬义的句子（4）虚拟语气的句子（5）长难句 9、题型九——主旨题 （1）标志：best title,main idea,main problem,conclusion。 （2）整体思路：利用宏观阅读思路去解题，不管此类题出现在文章什么位置，都作为最后一题解
（3）方法：（1）串线法，适用于各段中心明确时（2）快速作文法，依据选项快速作文并与原文核对。 （4）注意事项：（1）要着重理解首末段，首末句（2）若主旨在文章中间出现或前后段意转折时，应提高警惕（3）若段中出现转折时，该转折句很可能就是主题句（4）作者有意识重复的观点往往是主旨（5）首段出现疑问句时，对该疑问的解答就是主旨（6）主旨出现时常伴有如下词：but,however,therefore,in short （5）选项特点：（1）正确选项一般不含细节信息，并不含过分肯定或绝对意义的词（2）错误选项的特点是就事论事，或细节信息鲜明，或过于笼统。 推理题 推理题是阅读理解部分的一项重要内容。这类题要求考生脱离字面理解的局限，透过文章的字里行间，对作者的话进行推理判断，从而获得对文章的深层理解。 推理题的答案往往在文章的字面上不会出现，必须依据已有信息来进行推理，不能脱离原文去主观臆断。 因此，在做推理题时，必须从原文里找到推断的依据。 推理题的提问形式像:We can conclude from the passage that… 二、怎样才能提高初中学生的英语阅读理解能力，轻松应对中考呢?
01 大量阅读是提高阅读理解能力的必由之路 大量阅读可以使学过的语言知识得到复习和巩固，使语言能力得到发展和提高。在阅读量小，接触英文材料很少的情况下，所学语言知识就理解不深，掌握不好，且边学边忘，学习效率很低。
02 扩大词汇量是提高阅读理解能力的突破口 一个人掌握的词汇量多少与其语言水平的高低有密切关系。D.A Wilkins说过，“事实上，没有语法不能传达很多东西，而没有词汇就不能传达任何东西。”在阅读过程中，如遇到生词，要尽量利用构词法知识和上下文关系，猜测新词的词义。
03 巩固并加深语法知识 初中学生要熟练掌握《大纲》、《课标》中的语法结构表，熟练掌握并运用语法知识。这样不仅有利于提高我们的听、说、写能力，而且有利于提高我们的阅读理解能力。
04 拓宽知识面，增加背景知识 中考英语阅读理解部分所选的文章，题材广泛，内容丰富，涉及的背景知识包括人物传记、社会、经济、文化、日常知识、科普知识等。平时要多读这类文章，不断拓宽知识面，丰富背景知识，考试时遇到类似的文章，就会感到比较容易，有利于成绩的提高。
三、掌握各种阅读技巧 在阅读过程中，我们要养成良好的阅读习惯，掌握并运用各种阅读技巧。 略读 浏览 细读 评读
当然，阅读技巧远不止这几种。我们在做阅读理解题时，应根据命题的要求和意图，有针对性地采取这种或那种技巧，以达到既准确又迅速的目的。 阅读理解能力学生阅读理解能力的提高，离不开学校老师科学有效的指导，更要发挥学生的主体作用，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对。
上面就是上初中了，英语阅读理解该如何提升和的全部教程了，希望对大家有用。
